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研究意义理论意义导游考试焦虑是当前我国基础教育阶段普遍存在的心理问题，是影响中学生的学业发展和健康成长的重要情感因素。然而，从既有研究成果来看，在英语教学领域，研究者对于初中生英语导游考试焦虑情绪的干预研究还比较少见，且对于整合性沙盘游戏这一治疗方法缺乏应有