个小故事是《豌豆公主》。听完 遍我立刻无语了，堂堂英语教育专业的大学毕业生，从事少儿英语教育多年，这个仅仅多词的小故事，我居然只听“懂”了电闪雷鸣的暴雨声、敲门问答的声音、王后一边铺床垫和被褥一边数数的声音，还有第二天早起吃饭的碗碟刀叉的碰撞声。

当时我的耳朵真的是完完全全不通，一丝一毫辨音能力都没有，怪不得俗语说“十聋九哑”。哑巴之所以成为哑巴，不是因为嗓子坏掉了，而是耳朵听不进音韵，从根本上就无法习得语言。无论我们学了多少年英语，只要还是“聋子耳朵”，就无法达到顺畅地用英语获取信息、与他人交流沟通的目的。

知耻而后勇，自己过往学英语的失败，更坚定了我一定要教好小石头的决心。 步，就是要教他听懂这个小故事。

具体操作方法

我采用的方法和之前略有不同，每天带着小石头把故事从头到尾听读5遍，第1遍时我边朗读边用中文讲解，后面4遍就让小石头听我读、他跟读，这样跟读一个星期，他差不多就能自己独立听懂整个故事了。

为什么让小石头跟着我读，而不是跟着音频读呢？因为这种故事素材与只有单词和小短句的教材不同，即便是小故事，每句话都要相对长一些、复杂一些。小石头之前没有长句的听读基础，根本无法模仿下来。跟着我读要容易得多，我可以随时把一句话根据意群分成2－4个单词的短语，让他可以轻松跟读下去。

我为什么一定要让小石头跟读呢？主要是让我知道他有在注意听。小石头还不到5岁，如果不让他跟读，我自己在那里念在那里讲，他听一会儿就会跑得没影儿了。虽然跟读这件事情对家长很枯燥，但对小石头来说却完全不是问题；他上窜下跳或者玩玩具完全不受影响，只要分出耳朵听我说短语，像小鹦鹉一样重复一下就可以了，没有任何负担和心理压力；我对他能听懂多少也没有要求和检测。也就是说，他是边玩边听边跟读的，玩-听-读三不误。

就这样一个故事一个故事听读下去，短小的故事听读一个星期，长故事分成两部分或三部分听读，用时两三个星期，一直到年8月31日——这个时候我遇见了原典法——我们听读了整整9个月，学习了《原版英文故事》里的29个小故事。

所用29个故事素材详列

CD1

1.Theprincessandthepea(豌豆公主)

2.Theuglyduckling(丑小鸭)

3.TheGingerbreadBoy(姜饼男孩)

4.GoldilocksandtheThreeBears(金凤花和三只熊)

5.Henny-Penny(母鸡潘丽)

6.AStrongDonkey（一头强壮的驴）

7.AnEagleandanArrow(老鹰和箭)

8.AnneSullivanandHelenKeller(安妮苏里文和海伦凯勒)

9.Hoorayforthetoothfairy(牙齿小仙女万岁)

10.ThegrasshopperandtheAnt（蟋蟀和蚂蚁）

11.Thebeggarwhobecamethepresident（成为总统的乞丐）

12.Onefallday(秋季的一天)

13.Thefavoritetoys（最喜爱的玩具）

CD2

1.SnowWhiteandtheSevenDwarfs（白雪公主和七个小矮人）

2.Thethreelittlepigs（三只小猪）

3.TheTeeny-tinywoman(小小妇人)

4.Thenorthwindandthesun(北风和太阳)

5.TheOxandthefrog(牛和青蛙)

6.Thepeddlerandhisdonkey(商贩和他的驴)

7.Thepunishmentofthemorningglory(牵牛花的惩罚)

8.Thegreatestbridegroom( 的新郎)

9.Thehartandthehunter(雄鹿和猎人)

10.Goldilocksandthethreebears(金凤花和三只熊)

11.Cinderella(灰姑娘)

CD3

1.Thegoldenfish（渔夫和金鱼）

2.Thesnowchild（雪孩子）

3.Rabbitandharedivideanapple（兔子和野兔分苹果）

4.Citymouseandcountrymouse(城市老鼠和乡下老鼠)

5.Thebirthofaking（一个国王的诞生）

除此之外我们还听读了Superkids教材第1册里的9个小故事，是当时我教学生的教材，顺便教教小石头。

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