白癜风用什么药涂抹 http://baidianfeng.39.net/bdfby/yqyy/

　　五月已近尾声，丹凤之冠不知不觉间从飞凰之羽中冒出，校园里的凤凰木渐渐红了起来。我们的校园随着凤凰花开也逐步恢复了往日多彩的色泽。“从小树立远大理想，长大勇攀科技高峰”，这是邹校长对瑞宝们的寄语。5.29日下午，邹校长为我们邀请到了《少年陈景润》的作者宋凌老师，给同学们带来“科学怪人——陈景润”的讲座。

　　顾盼遗光彩，长啸气若兰。此句用在宋凌老师身上极为贴切。当宋老师走进多功能教室时，现场响起了长久而热烈的掌声。看来，“科学怪人陈景润”和自带气场的宋老师已经深深吸引了在场的同学们。

　　宋老师的讲座生动有趣而又富有知识性和激励性，在非常轻松活跃的气氛中让同学们了解了陈景润所取得的非凡科学成果和对国家做出的巨大贡献，也让同学们知道了陈景润不怕吃苦、甘于平淡的科研精神是我们每一个人学习的榜样。“学痴、木讷、寡言”，三个词语、三个故事，宋老师为大家道出了少年陈景润异于常人有点“怪”的地方。同学们听后恍然大悟，竟然纷纷想成为“怪”人，因为陈景润的“怪”其实是严谨好学。瑞宝们当然要以之为榜样，争做严谨好学的“怪”人。

　　随着讲座的深入，宋老师算是彻底征服了瑞宝们，瑞宝们的表现也同样赢得了宋老师的赞许。孩子们的文明礼仪、课堂纪律、互动能力、对知识的渴望让宋老师由衷赞叹，更有同学竟能详细谈论哥德巴赫猜想，让宋老师惊叹不已。

　　为了让同学们学习陈景润精神，从小树立远大理想，长大勇攀科技高峰。学校为全体同学准备了一份 的六一儿童节礼物《少年陈景润》，并请作者宋凌老师在讲座结束后为同学们签名。

　　本次活动除现场聆听外，还以校园电视的形式向全校各班进行了直播，班级同学们通过直播收看到了宋凌老师精彩的讲座。小记者也在活动结束后对宋老师做了采访，问出了大家心中想要知道的问题。

　　通过本次讲座活动，相信同学们定能以陈景润为榜样，努力学习，勇攀高峰。

小记者投稿选登

邹毅鲲五年4班

　　年5月29日下午，我校非常荣幸地请来了陈景润的外甥孙女--宋凌女士，她也是《少年陈景润》的作者，向同学们讲述了数学大师陈景润先生刻苦学习、勇攀科学高峰的故事。

　　讲座一开始，宋凌女士以互动提问的方式开场，亲切的语言一下子拉近了我们之间的距离：“同学们，你们知道陈景润吗？”

　　“知--道--。”同学们异口同声地大声答道。

　　“那么你们知道哥德巴赫猜想吗?”

　　哥德巴赫猜想？我“嗖”地举起手，“哥德巴赫猜想是任何一个大于2的偶数都可以表示为两个质数的和，陈景润先生解决的是‘1+2’......”我流利自如地回答道，又简单地说明了何为“1+2”。宋凌女士向我投来了赞许的目光。在数学领域，有一个被概括为“1+1”的命题，至今没有被证明，这就是哥德巴赫猜想，被誉为数学皇冠上的明珠。陈景润先生证明了最接近这个命题的答案，也就是“1+2”，他是全世界距离那颗明珠最近的人。

　　接着，宋凌女士为我们介绍了陈景润的生平一一他出生于年,是福建福州人，毕业于厦门大学。为了纪念陈景润先生的卓越贡献，国际编号为的小行星被命名为“陈景润星”。

　　听着宋凌女士娓娓道来的陈景润小时候的故事，我内心感触颇多，在我脑海里逐渐地还原出少年陈景润的形象。令我印象最深的一件事是少年陈景润半夜三更的“梦游记”，在夜深人静之时，他怕浪费家中的 就偷偷走到街上，在路灯微弱的光芒下看书。在互动环节上，同学们还分享了自己所知的陈景润的故事，如看书入迷就在图书馆过了一夜，战乱去避难时都不忘记拿上书本等。陈景润先生就是凭借着这样的勤奋努力、刻苦钻研与不屈不挠，在数学研究的道路上一步一个脚印，走向那美丽的数学皇冠。

　　讲座在雷动的掌声中结束了，本次讲座让在场的同学们都受益匪浅。陈景润先生的认真与执着，勤奋与刻苦，都是我们学习的榜样精神！作为新时代的少年，未来有更多的未知等着我们探索，让我们立下坚定的志向，不畏艰难、勇攀高峰，一起加油吧！

编辑：校电视台

审稿：校长室