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解
feng
凤
huang
凰
?..?~?.?~?..?..?~?.?~?..?..?~?.?~?..?..?~?.?~?..??.?~?..?~?.?..?~?.?~?..?..?~?.?~?..?..?~?.?~?..?凤凰机器人为中国文化上市公司“凤凰传媒”旗下高端教育培训品牌，由南京译林教育管理咨询有限公司运营，致力于服务3-16岁中国儿童和青少年的科技创新教育。从小基于凤凰机器人课程的学习和充满创新的研究，将对中国儿童和青少年的未来发展产生深远的影响。
?..?~?.?~?..?..?~?.?~?..?..?~?.?~?..?..?~?.?~?..??.?~?..?~?.?..?~?.?~?..?..?~?.?~?..?..?~?.?~?..?品
牌
介
绍
凤凰出版传媒集团有限公司总部位于南京，连续四年在新闻出版业总体经济规模和实力评估中首屈一指，是中国规模庞大、实力超强的出版产业。
凤凰出版传媒集团控有凤凰传媒、凤凰股份、上海法普罗、江苏新广联四家上市公司，其中，凤凰传媒是文化传媒板块 一家同时入选上证指数和沪深指数样本股的文化传媒公司。集团是南京证券第二大股东，是江苏银行重要的股东之一。
凤凰出版传媒集团旗下6家出版单位为国家一级出版社，集团与海外30多个国家和地区的 出版机构保持合作，在英国、美国、加拿大、智利、澳大利亚和新加坡设立六个分支机构。旗下凤凰机器人创意中心目前在全国有近家校区，为国内规模较大的机器人教育培训中心。
教
育
理
念
凤凰机器人不仅仅教授相关的科技知识，更注重创新思维及创新能力的培养。我们的教育理念源于STEM教育项目。STEM将四大学科系统的整合在一起，除了让学生掌握基本的知识外，更注重与创新最为关联的4C能力,即批判性思维、创新性解决问题、交际表达、团队协作。
课
程
特
色
01
乐高工程师（3-4+）
凤凰机器人乐高工程师课程使用丹麦乐高教具，用于搭建社区、城市交通、动植物模型等。在教学过程中培养孩子感统协调能力、语言表达能力、空间方位感知觉、锻炼小肌肉群、初步的数形认识发展，在教师的引导下有意识地认识到周围的世界的组成，丰富了生活经验以及搭建经验。
02
创意机械师（4-5+）
凤凰机器人创意机械师课程使用丹麦乐高教具，将使用到带孔的特殊器材以及螺丝刀配合教学。创意机械师课程将带领孩子搭建各种交通工具、建筑工具等模型，了解各种机械的功能以及其工作原理,培养孩子观察事物、想象力、形成自我创意的能力。
03
机器人创造师（5-6+）
凤凰机器人机器人创造师课程使用丹麦乐高教具，器材难度将会有所提升，现实与空间的旅途，培养丰富的创造能力，扩展对于历史，几何，力学等分科兴趣，提高自己的思考，经验具体化，与人合作，达成目标的能力。
04
积木建筑师（6-8+）
凤凰机器人积木建筑师课程使用合作器材商德国慧鱼（fischertechnik）所提供的专业少儿器材，器材搭建以现实生活中所涉及到的机械、电子科技为模板。课程强调自主动手搭建，在搭建过程中学习简单的机械原理以及所涉及到的相关物理力学、电学知识。让孩子能够深入探究机械结构，在教师的引导下，发挥想象力，建构出属于自己的机械电子模型。。
课
程
介
绍
（一）乐高工程师课程关键：(1)探索大小、长短等尺度与形状等简单的数学知识；(2)探索常见器物的功能，激发孩子对周围事物的探究兴趣；(3)从小培养孩子集中注意力和良好的学习习惯；(4)培养孩子的大肌肉、精细动作和感统协调能力。
（二）创意机械师课程关键：
(1)掌握并使用工具，建构初步的实体模型；
(2)学习机械并了解机械的用途及工作原理；
(3)形成整理与分类的能力；
(4)自我建立解决问题的步骤，形成解决问题的能力。
（三）机器人创造师课程关键：(1)掌握初步物理原理，并了解杠杆原理(2)学习齿轮并了解积木如何灵活运用搭建；(3)形成搭建模型以及自我创新的能力；(4)自我建立解决问题的步骤，形成解决问题的能力。
（四）积木建筑师课程关键：（1）了解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等的作用；（2）帮助孩子建立对科学的感性认识，探索发生在周围的基础原理；（3）探究工业领域中自早期沿用至今的基本结构，建构自己的作品；（4）了解初步的机电一体化运作；（5）形成团队合作意识及初步的科学实验能力。
编
程
教
学
?..?~?.??.?~?..?01教学目标
02知识储备
Scratch是由美国麻省理工学院设计开发的一款面向青少年的图形化编程工具。
使用Scratch，我们可以编写属于自己的互动媒体，像是故事、游戏、动画，甚至可以控制机器人和电子设备等，然后我们还可以将创意分享给全世界。
Scratch可以让年轻人更具创造力、逻辑力、协作力。这些都是生活在21世纪不可或缺的基本能力。
03学习方式
Scratch与Java、Python、C、C++等不同，因为它不是基于文本的，而像是一种可视化的编程语言。同学们无需输入任何复杂的命令和代码，只需要像搭建乐高积木一样搭建图形化的程序块。
在今后的一系列课程中，我们会陆续的学习到事件、循环、变量、逻辑判断等一些基本的计算机程序知识，并且可以将这些应用于故事、动画、音乐、美术以及小游戏的创作中。
等
级
考
试
也许你会疑惑为什么孩子要参加机器人等级考试呢？
它究竟有什么用？
如果要考试又该如何准备？
在解答这些问题前，我们先了解一下重要数据。
中国机器人运动等级考试中心是指依照《中国机器人运动等级考 理办法（试行）》，在国家体育总局中国机器人运动工作委员会与教育部全国学校体育联盟机器人工作委员会共同指导下，以普及机器人教育，提高国民素质为宗旨，遵循机器人教育规律，坚持公开、公正、公平和自愿应试的原则，负责“中国机器人运动等级考试”项目的基础建设工作与组织建设工作，是全国机器人运动等级考试的管理机构。
培
养
兴
趣
兴趣是孩子 的老师，孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫很多次，他们都会努力做下去。
机器人是一种综合知识的实践产物，每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态，学习机器人，正是孩子们所愿意花时间去了解的，这可以极大地激发他们的兴趣，保持好奇心，增强孩子们的学习能力，如果你留意孩子们的眼神，你会发现他们对周围的一切事物都非常感兴趣，并且都有自己独到的见解。
很多现实生活中的结构构造都用到了我们所学过的物理和数学知识，小朋友在学习机器人的过程中，他们会学会思考，联系实际，长久这样，他们就会变得善于观察生活，发现生活中的各种奥秘。
