年，因参与清淤整治与环湾道路环境影响评价，燕鸥 次走进钟宅湾通屿，却不意惊喜而奇妙地与杂草染绿的草坡、盈盈一带的绿水、错落的疏林遇见。芜杂却自在荣枯的自然之景与林后远处的人家相映，心旷，神怡。

五缘湾湿地公园·鹭鸣楼所在地原貌

即便厦门已是“花园城市”，但燕鸥心中仍不时有说不清的惆怅涌上。不是绿地不多花木太少，而是荒野自然的生命力，终非人力能造。

那片不期而遇的小小土地，有海水有淡水，生境丰富，适合多样鸟类生存，也蓄孕着都市罕有的荒野之力。燕鸥开始奔波于多方沟通争取，终于将这片原定用于建设的土地完好保留，最终促成了“五缘湾湿地公园”的建设。

五缘湾湿地公园现在的“迷宫”

然而，颇费心力与*府和开发商争取才保留下来的湿地，却成了公众嘴里的“两口破鱼塘，没有什么好看的”。公众没能感受到自然之美，也并不了解湿地对于城市的价值。那么，如果有专业的人员能在此带领一些自然体验、生态导赏类活动，公众对自然生态的感受和认知，会不会有些不同？

大学生营期培训

不试试怎么知道？年，燕鸥招募了厦门当地几所大学的一些学生，找来师资对他们进行了物种观察认知、生态知识、自然体验等内容的培训，参加完培训的学生，就于假期在五缘湾湿地公园开展了自然体验、生态导赏活动。很多公众由此开启了认识自然的新视角，而对这些高校环保社团的学生而言，参与培训和带领活动中，与自然建立的情感连结、习得的物种生态知识、生出的价值感成就感等，也让他们“感觉很棒”。

大学生营期观鸟导赏

为了让这样的培训和实践能持续下去并扩散出去，产生更大的能量，沉淀积累四年之后，厦门 家从事自然教育的社会企业——“笑鸥自然文化馆”（以下简称“笑鸥”）诞生了。

笑鸥伙伴及核心志愿者团队

秉承“自然联结成功”的价值观，遵循“自然、友伴、真趣”的自然教育理念，笑鸥希望陪伴孩子，保留天生的惊奇之心，在童年时光用情感和感受准备孕育种子的土壤，让事实的种子在这沃土中产生知识和智能，给孩子一生的力量。

本次受访者：笑鸥研发主管·邱碧媛（自然名“小米”）

成功被误解了太久，我们想找找真相

乍听“自然联结成功”，很多人都略感诧异，觉得这一说法，怎么听都既“大胆”又有点“不单纯”。而在笑鸥看来，成功已经被误解了太久。笑鸥所认同的“真正的成功”，是了解自己的人生使命；不断成长，达到自己的 潜力；散播惠及他人的种子。成功不是一个结果，它是一个过程。从了解使命到惠及他人，其实都是在成功的路上。

生命的本质不就是不断成长向上么？

但是，了解自己人生的使命并不容易，因为儿时的“理想”不是有足够阅历和思考后的决定，通常也不是一下子能完成的，很多成人现在也没法达到。因此，笑鸥希望给到孩子机会，让他们从小的时候就可以去发现、了解、肯定自己，去探寻和长成自己想要的模样，而不是不明所以地成为父母或其他任何人期待中的样子。当然这通常也并非孩子一个人可以完成，所以笑鸥也会跟父母交流沟通，取得父母的认可，一起支持和协助孩子。

“很多好像很叛逆的‘坏孩子’，因为没有安全感，所以暴力、抗拒、不合作。我们理解和包容他，他也会打开、接纳、觉察自己，也因此得以认识自己及与周边人的关系，发生变化。”

参与不？你自己来决定

那么，这种接纳在哪些地方可以体现呢？比如，当孩子在课程中表示某个环节他不想参与时，带领课程的导师会表达希望他参与，或给出从旁观察/协助的建议，但在不离开团队和不打扰其他参与者的前提下，他可以自己选择是否参以及参与到什么程度。导师接纳每个孩子身体、心智成熟程度的差异，也接纳他们的情绪。

然而，如果说导师由于做好了接纳的心理准备而能够去接纳，那其他孩子呢？笑鸥研发主管小米说，据观察，孩子们很OK，孩子之间是更容易相互理解的。

用望远镜登山远眺，或继续镜子游戏，兴趣不同，允许有不同选择

抛开单一的视角观自然

在遵循的教育理念中特意将“自然”提出，是因为笑鸥在最初践行自然教育时也曾偏重于观察和体验自然，但越走越发现，发现自然之美，可以有新的视野。“城市硬化，自然元素很少，公众与自然之间，出现了地域上的隔离；大部分孩子对自然的认知来自影视书本，没有真实的体验，他们将自然当做知识去了解，但并不认为自然跟自己有关系，心理上的隔离由此生发；而才艺补习班占据周末的常态，也让孩子难有闲暇亲近自然，时间上的隔离也一点点累积。”

看，那是什么？

此种境况下，笑鸥将“自然”特别提出，是希望带公众跳出各自对自然的刻板认知，从新的视野，去发现自然之美。比如，自然之美有不同特性，阳刚、阴柔，野性、优雅，去接受它，而不要去比较什么最美，每个物种都有存在的理由；厦门夜观，很多人会觉得闷热，但认识自然，从来就不是只观察某种生物生长繁衍的现象和过程，闷热的天气和蚊虫活跃的状态，就是此间生物夜间生活的真实环境，它也是自然的一部分，不在自然之外。“我们希望在引导公众注意这样一些感受的过程中，他们能体会到自然不是单一片面的，在自然中也不单单是舒适的体验，自然是有很多不一样的、丰富的存在，中无好坏之别，仅是不同而已。”

从这个角度看过金钱柳吗？

亦师亦友，用心陪伴

对“友伴”的践行，于笑鸥来说，也是心有所感后的从心而行。独生的孩子很多时候并无太多陪伴，笑鸥的伙伴们也是从大学时期团队聚集开始，亲身感受到了有陪伴的成长是多么不一样。所以，笑鸥的课程多是持续的，因为想给参与者以陪伴，而不是，单次的体验之后就鲜有关心了；会







































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