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无论是哪一个阶段的科学探究学习。在英国小学，都会留出很长的一段时间来专注于一个课题，让孩子们从里到外深入研究。

在学习中，培养的是孩子们将学科知识联系到生活的应用能力，以及全面系统的科学探究技巧能力。这些在小学打下的基础，将能够被应用到各个学科的自我探究学习中，成就孩子们独立研究学习的能力。

在英国小学KS1的1-2年级的时候植物主要学习：认识常见植物的名称和多样性，认识并描述开花植物的结构；KS2的Year3年级，植物这个类目包括植物的各个部分，生长需求以及植物的生长全过程研究；Year4年级就会开始学习生物以及他们的栖息地特征，包括对生物的分类和对自然环境变化的观察研究。

我们在之前的课程中学习过：英伦云小学Year1年级Science课程实录，区分不同的动物类型。英国小学科学课程，了解动物的栖息地《Habitats》今天我们要和Kate老师一起来学习——认识不同的常见野生植物。

先让我们复习一下上次课程的内容。

上次课程我们学习了关于植物的组成部分，每个部分的名字你都能说得出来吗？

这节课，我们要学习的是野生植物“Wildplant”。

野生的植物有哪些特征呢？

野生植物是自己生长的，不需要种植和养护。

它们的种子可以在很多地方像杂草一样生长。

常见的野生植物有哪些。

例如：蒲公英“dandelions”，

它有*色的花，白色的种子可以飞，很多人喜欢吹起蒲公英的种子并许愿。

雏菊“daisies”，

白色的花瓣和*色的花心，它们生长在草丛中，人们有时候会用来做日常装饰。

三叶草“clover”，

三叶草顶部有白色或者粉色的花，它一般有一组3片的叶子，在三叶草中找到四片叶子会被认为是幸运的事情。

金凤花“buttercups”

金凤花有明亮的*色花瓣，它们的叶子像羽毛一样。

这些不同类型的野生植物，它们都有一个共同特点。

你知道是什么吗？

它们都是靠自然生长的，不需要种植或者维护。

自然中你还认识哪些野生植物呢？你能说出它们的名字吗？

老师让孩子自己想一下，然后作为课后的探索话题吧！

这节课我们认识了：蒲公英“dandelions”，雏菊“daisies”，三叶草“clover”，金凤花“buttercups”四种野生植物。并了解了野生植物的主要特征是不需要种植和养护。在学习科学课的过程中会出现大量的学术用语和专业术语，这对孩子学习语言和在未来的国际教育中是非常日常的。在课程中不仅学习当堂的课程目标，使用英式思维进行思考、体会英式老师的授课风格、用英语进行表达和老师进行互动都是非常重要的收获。孩子能通过线上的形式与专业的老师建立联系，并使用英语进行不同学科的学习，不仅可以让孩子产生更多的兴趣，孩子还可以在长时间的浸润中养成系统思考的习惯。

如果您希望孩子在中国进行英式小学的教育，或者进行国际教育过渡的话，可以与我们取得联系。

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