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父亲教我写作文

作者:缨子

忘不了，父亲教我写作文。

在我还没上学的时候，我就对书有着浓厚的兴趣，我从父亲的一个木箱子里看到了毛主席的《论本本主义》；后来，我上小学了，我从同学那里借来了《十万个为什么》、《高玉宝》、《矿山风云》、《唐诗一百首》、《红日》、《红岩》、《西游记》、《三国演义》、《水浒》、《保密局的枪声》、《青春之歌》、《野火春风斗古城》等书看。我家原来是地主成分，在文革动乱时，班主任老师让我写一篇题为《出身不由己，道路可选择》的发言稿在班会上读。当时我还只是一个念四年级的小学生，哪里有那么高的思想认识和文笔呀？无奈，我只好求救于部队转业的父亲，父亲在解放前念过国高，有较好的文化功底，对他来说写个稿子还是不费劲的。当我把自己关在家里，冥思苦想、搜索枯肠、费了好大劲儿打了个初稿后，便把写的文不通、字不顺的发言稿交给爸爸，让他帮我逐字逐句逐段地修改了一遍。于是我那篇发言稿让我的同学对我刮目相看。那次，是父亲 次指导我写作文，让我至今记忆犹新。

后来，我上了中学，一次语文课上，教我们语文的孙老师给我们学生讲了一篇报道邢燕子50年代末回乡务农接受贫下中农再教育、广阔天地炼红心、和广大农民打成一片、立志改变家乡穷貌的课文。结合学习这篇课文，孙老师给我们布置了一篇作文《给燕子姐姐的一封信》。我回家写完初稿后，又是父亲从头至尾仔仔细细认认真真反反复复给我加工了好几遍，几乎把原稿改得面目全非。经父亲改过的作文，比原来内容充实丰富了许多，语言更顺畅，层次更分明，整篇文章更加增色感人了。圈圈点点，字里行间，渗透了父亲多少心血，也凝聚着他对孩子的多少爱啊！在作文讲评课上，我的这篇作文得到语文老师的大加赞赏，在全班同学面前朗读了我的作文，这使我非常激动欣慰，很受激励鼓舞。

还有一次，老师给我们布置完成一篇题为《记一次劳动》的记叙文，我是这样开头的：“秋季的一天，学校组织我们学生到农场去参加秋收劳动。早晨，我们早早来到学校操场集合，准备出发……”作文写好后，父亲看了，仍是不尽满意，他说：“你这篇作文叙事还可以，但开头有点平淡，平铺直叙，缺少点描写天气景物、还有学生精神面貌、人物状态的语句，比如说，那天早晨，天气晴朗，阳光灿烂，朵朵白云点缀着万里蓝天，同学们站好队伍，精神抖擞，容光焕发，跃跃欲试，整装待发……”我听了之后，感到这样添加几句真是恰到好处。结果，在父亲的指导下，我的那篇作文又得到了老师的夸奖。

几十年过去了，教我写作文的父亲早已离我而去，而父亲当年手把手教我写作文的情形让我感到仿佛如昨、历历在目。他在写作文上的言传身教，激发了我对写作的浓厚兴趣，引导我走上了爱好文学的道路。工作之余，闲暇之时，我时常写些散文诗歌小说之类，始终笔耕不辍，时有“作品”见诸报刊、文艺网站，而且还当了几十年报刊的通讯报道员。也正是在父亲的熏陶影响、鞭策鼓励下，我先后从事过煤矿教师、纪检监察员、工会干部、办公室调研员、办公室主任、培训主任、宣传部长等都与文字打交道的职业工作。父亲是我遨游人生海洋的航标灯塔，是我成长道路上的奠基石和引路人。

在这又一个父亲节到来之际，让我满怀深情和敬意，向 里的父亲道一声：感谢您，爸爸！如果有来生，我还做您的儿子！

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